Результаты поиска по запросу: [MMOMA] Франц Кафка. Объект – суд. Лекция 3 (Ксения Голубович)

Это класс о модернизме, который возник во всех европейских странах как результат посттравматического синдрома, связанного со Первой мировой войной. Грань между реальностью и чем-то совершенно немыслимым стёрлась, и литература отреагировала появлением по-настоящему сюрреалистических и порою...

Кино и современное искусство Лекция 3. Кинематограф vs живопись Ксения Голубович 13 февраля Техника кинематографа создает новые «мыслительные объекты». Киноглаз видит и показывает то, что пропускает человеческий взгляд. Именно изнутри кино появляются «объекты во времени» — новые «герои». Все...

ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ИСКУССТВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ – НАЧАЛА ХХI ВЕКА Цель курса – познакомить слушателей со спецификой отечественного искусства второй половины ХХ – начала ХХI века, проанализировать особенности художественных процессов данного периода, неразрывно связанных с историческими этапами...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 8. Философы, художники, кураторы. Диалоги и пересечения Лекторий ММОМА 30 апреля Заключительная лекция будет посвящена важному для века после «конца истории» разговору о самой «эмансипации эмансипации», то есть все большего...

ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ИСКУССТВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ – НАЧАЛА ХХI ВЕКА Цель курса – познакомить слушателей со спецификой отечественного искусства второй половины ХХ – начала ХХI века, проанализировать особенности художественных процессов данного периода, неразрывно связанных с историческими этапами...

О курсе Мировая литература — огромный гипертекст, в котором все произведения связаны самым неожиданным образом. На примере 33 популярных книг, от «Илиады» до «Бойцовского клуба», разберёмся, по каким законам живёт литературный мир. Научимся понимать нестандартные тексты — «Улисс» Джойса или...

ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ИСКУССТВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ – НАЧАЛА ХХI ВЕКА Цель курса – познакомить слушателей со спецификой отечественного искусства второй половины ХХ – начала ХХI века, проанализировать особенности художественных процессов данного периода, неразрывно связанных с историческими этапами...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 1. Роль идей в истории искусства и визуальных образов в философии Ксения Голубович 15 января В вводной лекции речь пойдет о том, для чего и как философы и литераторы обращаются к произведениям визуального искусства, к искусству как...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 2. Фридрих Ницше о Рафаэле и Вагнере Лекторий ММОМА 5 февраля Знаменитый «новый» анализ трагедии и музыки Вагнера, выносящий эти явления за рамки эстетики, и показывающий их как смыслообразующие события в судьбе народа и духа. Работа...

О курсе: Есть ли в современной России художник, которого можно было бы назвать по-настоящему известным? Известным не сравнительно узкой аудитории – профессионалов, активных посетителей музеев и галерей, а также немногочисленных коллекционеров – а самому широкому зрителю? В рамках курса мы...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 3. Мартин Хайдеггер и "Башмаки" Ван Гога Лекторий ММОМА 19 февраля Знаменитый анализ Мартина Хайдеггера картины Ван Гога «Башмаки» (1886) вызвал много нареканий у специалистов, начиная с простого вопроса, «чьи» это башмаки –...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 7. Вальтер Беньямин о фотографии и живописи Лекторий ММОМА 16 апреля Речь пойдет о текстах Вальтера Беньямина о фотографии и кино и о ее отличии от живописи. Мы посмотрим, где происходит слом между двадцатым веком и даже всей...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 4. Жиль Делез и Фрэнсис Бэкон. Дилеммы восприятия Лекторий ММОМА 5 марта Знаменитый французский философ Жиль Делёз написал целую работу, посвященную британскому художнику-бунтарю Фрэнсису Бэкону, которая выглядит в оригинальном...

ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ИСКУССТВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ – НАЧАЛА ХХI ВЕКА Цель курса – познакомить слушателей со спецификой отечественного искусства второй половины ХХ – начала ХХI века, проанализировать особенности художественных процессов данного периода, неразрывно связанных с историческими этапами...

Онлайн-лекция культуролога «Франц Фанон. Практики использования языка в (пост)колониальную эпоху» Мы приглашаем вас на лекцию, раскрывающую личность Фанона и его вклад в постколониальные исследования. Подробнее мы остановимся на том, как Фанон представляет языковые практики в контексте...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 6. Славой Жижек и Альфред Хичкок. Апроприация образов массовой культуры Лекторий ММОМА 2 апреля Книга, принесшая первое внимание пост-модерному Славою Жижеку и всей словенской группе – «Все, что вы хотели знать о Лакане, но боялись...

25 декабря (пятница) в 19:30 Онлайн-лекция «Человек как объект генетических исследований» курса «Основы генетики» Горох, дрозофила, дрожжи — всё это прекрасно и удобно для изучения, но про себя самих гораздо интереснее. На последней лекции нашего короткого курса мы поговорим о том, как...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 5. Жиль Делез, Мишель Фуко, Жак Лакан. Обращение к классикам живописи Лекторий ММОМА 19 марта В этой лекции мы обсудим то, как классики современной пост-военной философии работают с «классикой» европейской живописи, той самой, которая...

«Мы рождены, чтоб Кафку сделать былью», - говорили советские люди. И им это удалось, удалось потому, что роднит их главная с Кафкой черта - они нормально существуют в абсурде. Кафка - это нестрашно, это рассказ про нормальную жизнь, просто эта жизнь увидена под несколько неожиданным углом. Кафка...

Если завтра меня не станет, то какими были бы мои последние слова? Я спросил себя, о чем самом главном сказал бы, если бы вёл свою «последнюю лекцию»? Во всей этой ситуации я понял одну простую, но жестокую истину: жизнь может измениться в любой момент. Завтра может не наступить. Никто не...